План (структура) итогового сочинения: 

1. Вступление (60-70 слов): отражение идеи будущего сочинения и введение в круг рассматриваемых проблем (определяем направление будущих размышлений, подводим к тезису, обыгрываем ключевые слова темы, можно дать определение, поговорить о месте этих явлений в жизни человека и т.д.)

Тезис (основная мысль) вступления: 

• Если тема сочинения сформулирована в виде вопроса, то тезис – это ответ на вопрос. 
• Если тема сформулирована в виде метафорического высказывания, то тезис – это расшифровка высказывания. 
• Если тема сформулирована в виде цитаты, которую не нужно расшифровывать, то необходимо пересказать мысль своими словами, расширить ее, распространить. 

Связка —  переход от одной мысли к другой (от одной части сочинения к другой). Необходимо плавно переходить от вступления к основной части, от тезиса к аргументации, а не просто ни с того ни с сего начать говорить о конкретном произведении ("эта проблема волновала многих писателей-классиков…", "очень остро этот вопрос поставлен в произведениях…", "многие авторы обращаются к этой злободневной (актуальной, важной) проблеме…")

2. Основная часть (включающая несколько микротем, абзацев!) — 200- 250 слов — раскрывает идею сочинения и отвечает на связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений-тезисов.

• По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe.
• Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
• Оптимaльнoe кoличeствo – два.
• Кaждoму тeзису соответствует свoй apгумeнт!

Тeзис №1 (основная мысль сочинения в 20-30 слов ) + один аргумент 

Аргумент состоит из трёх элементов:

1. Обращение к литературному произведению - называете автора и произведение, его жанр (если не знаете, то пишете — «произведение» , чтобы избежать фактических ошибок).
2. Его анализ или интерпретация - обращатесь к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуете героя(-ев). Обязательно упоминаете автора («автор повествует» , «автор описывает» , «писатель рассуждает», «поэт рисует» , «автор считает» и т. п.) Если писать только о том, что делают герои («герой пошёл туда-то, сделал то-то»), то это будет уже не анализ, а простой пересказ.
3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части вы формулируете основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме («писатель приходит к выводу... , « автор предупреждает читателей об опасности таких мыслей, действий... » и т. п.)

Связка между тезисами или аргументами (если тезис один)

Тeзис №2 + второй аргумент

Микровывод №2 ("После прочтения этого произведения становится понятно…", "После знакомства с героями произведения понимаешь… ", "Прочитав произведение, осознаешь…", "Автор стремился показать...", "Автор, вероятно, надеялся, что читатель поймёт… ")

3. Заключение (60-70 слов)  подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки:

• Конечный вывод не должен повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.
• Не используй пафосные лозунги «Помните о павших героях Великой Отечественной войны!» . Глаголы 2-го лица («берегите» , «уважайте» , «помните») лучше заменить безличными формами «нужно», «важно» и т. д. 
• Выражение надежды на лучшее, нечто позитивное в конце сочинения позволит избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок
• Цитата, подходящая по смыслу и высказанная уместно.